Kompetenzzentrum Hochschulforschung

David Campbell ist Academic Director des Democracy Ranking von Demokratiequalität im globalen Vergleich (http://www.democracyranking.org) sowie Senior Associate Editor (Chief Associate Editor, Associate Editor, Managing Editor) von einer Reihe von Fachjournalen bzw. Serien:

• Journal of the Knowledge Economy (JKEC) (Springer), http://www.springer.com/economics/policy/journal/13132
• Journal of Innovation and Entrepreneurship (JIE) (Springer Open Source), http://www.springer.com/business+%26+management/entrepreneurship/journal/13731
• International Journal of Social Ecology and Sustainable Development (IJSESD) (IGI Global), http://www.igi-global.com/journal/international-journal-social-ecology-sustainable/1174
• Arts, Research, Innovation, and Society (ARIS) (Springer), http://www.springer.com/series/11902

Ausgewählte Publikationen:

• Campbell, David F. J. / Elias G. Carayannis (2016). Epistemic Governance and Epistemic Innovation Policy. Technology, Innovation and Education 2:2 (pp. 1-15) (DOI: 10.1186/s40660-016-0008-2) (http://technology-innovation-education.springeropen.com/articles/10.1186/s40660-016-0008-2).
• Campbell, David F. J. / Elias G. Carayannis (2016). The Academic Firm: A New Design and Redesign Proposition for Entrepreneurship in Innovation-Driven Knowledge Economy. Journal of Innovation and Entrepreneurship 5:12 (pp. 1-10) (DOI: 10.1186/s13731-016-0040-1) (http://innovation-entrepreneurship.springeropen.com/articles/10.1186/s13731-016-0040-1).
• Campbell, David F. J. / Elias G. Carayannis / Scheherazade S. Rehman (2015). Quadruple Helix Structures of Quality of Democracy in Innovation Systems: the USA, OECD Countries, and EU Member Countries in Global Comparison. Journal of the Knowledge Economy 6 (3), 467-493 (http://link.springer.com/article/10.1007/s13132-015-0246-7).
• Carayannis, Elias G. and Campbell, David F.J. (2014): Developed democracies versus emerging autocracies: arts, democracy, and innovation in Quadruple Helix innovation systems, Journal of Innovation and Entrepreneurship 3(1), 12 (http://www.innovation-entrepreneurship.com/content/3/1/12).
• Campbell, David F.J. and Carayannis, Elias G. (2012): Epistemic governance in higher education: quality enhancement of universities for development, Springer Science & Business Media.
• Dubina, Igor N., Carayannis, Elias G., Campbell David F.J. (2012): Creativity Economy and a Crisis of the Economy? Coevolution of Knowledge, Innovation, and Creativity, and of the Knowledge Economy and Knowledge Society, Journal of the Knowledge Economy 3(1), 1-24.
• Carayannis, Elias G. / Thorsten D. Barth / David F. J. Campbell (2012). The Quintuple Helix Innovation Model: Global Warming as a Challenge and Driver for Innovation. Journal of Innovation and Entrepreneurship 1 (1), 1-12 (https://link.springer.com/article/10.1186/2192-5372-1-2).
• Campbell, David F.J. and Carayannis, Elias G. (2011): Open innovation diplomacy and a 21st century fractal research, education and innovation (FREIE) ecosystem: building on the quadruple and quintuple helix innovation concepts and the “mode 3” knowledge production system, Journal of the Knowledge Economy 2(3), 327–372.
• Carayannis, Elias G. / David F. J. Campbell (2010). Triple Helix, Quadruple Helix and Quintuple Helix and How Do Knowledge, Innovation and the Environment Relate To Each Other? A Proposed Framework for a Trans-disciplinary Analysis of Sustainable Development and Social Ecology. International Journal of Social Ecology and Sustainable Development 1 (1), 41-69 (http://www.igi-global.com/bookstore/article.aspx?titleid=41959).
• Carayannis, Elias G. and Campbell, David F.J. (2009): “Mode 3” and “Quadruple Helix”: toward a 21st century fractal innovation ecosystem, International journal of technology management 3-4, 201-234.
• Campbell, David F.J. (2003): The evaluation of university research in the United Kingdom and the Netherlands, Germany and Austria, Learning from science and technology policy evaluation, 98-131.
• Campbell, David F.J. (2001): Politische Steuerung über öffentliche Förderung universitärer Forschung? Systemtheoretische Überlegungen zu Forschungs- und Technologiepolitik, Austrian Journal of Political Science 30(4), 425-438.

Publikationen abrufbar unter: https://scholar.google.at/citations?user=GSNvicMAAAAJ&hl=en&oi=ao

Kontakt
david.campbell@aau.at
david.campbell@uni-ak.ac.at
david.campbell@univie.ac.at
david.campbell@wpz-research.com

Zahlreiche Forschungsprojekte, darunter:

• Akademische Spin-offs, BMWFW
• Finanzierungsmodelle für den Fachhochschul-Sektor in Österreich, BNWFW
• Forschungsförderung durch Stiftungen in Österreich, BMWFW und FWF
• Doktoratsausbildung – Nachwuchs an der Schnittstelle Lehre und Forschung, BMWFW und FWF
• Finanzierungsmodelle universitärer Lehre, BMWFW
• Unterstützung beim Universitätsbericht 2014 und 2017, BMWFW

Ausgewählte Publikationen:

• Ecker, Brigitte; Leitner, Karl-Heinz; Steindl, Claudia (2017): Finanzierungsmodelle für den Fachhochschul-Sektor in Österreich, Studie im Auftrag des BMWFW, Wien.
• Ecker, B., Gassler, H. (2016): Akademische Spin-offs: Das universitäre Gründungsökosystem in Österreich und der Nutzen von Spin-offs für die Herkunftsuniversität, Studie im Auftrag des BMWFW, Wien.
• Ecker, Brigitte; Jud, Thomas; Loretz, Simon; Kottmann, Andrea; Brandl, Marion-Bianca (2015): Forschungsförderung durch Stiftungen in Österreich: Stiftungsaktivitäten, Anreize und Strukturen im internationalen Vergleich, Studie im Auftrag des BMWFW und FWF, Wien.
• Kottmann, Andrea and Ecker, Brigitte (2015): Die Zukunft der Doktorandenausbildung, Journal Hochschuldidaktik, 1-2, 17-20.
• Ecker, Brigitte; Brandl, Marion-Bianca; Fortin, Ines (2014): Evaluierung des MINT/Masse-Programms, Studie im Auftrag des BMWFW, Wien.
• Ecker, Brigitte; Meyer, Susanne; Kottmann, Andrea (2014): Evaluation of the FWF DK-Programme, Studie im Auftrag des FWF, Wien.
• Ecker, Brigitte (2014): Geht der Exzellenzförderung das Geld aus?, IHS-Policy Brief, Nr. 3, Wien.
• Leitner, Karl-Heinz; Ecker, Brigitte; Heller-Schuh, Barbara (2013): Maßnahmen zur Qualitätsstandardisierung der Lehre an Universitäten im Zuge der Einführung der Studienplatzfinanzierung: Ein internationaler Vergleich und Empfehlungen für Österreich, Studie im Auftrag des BMWF, Wien.
• Ecker, Brigitte; Leitner, Karl-Heinz; Steindl, Claudia (2012): Funding formulas for teaching in public universities: International experience sand lessons drawn from a science policy view, University Funding Articles Series, published by the EUA, http://www.eua.be/Libraries/Funding_Forum/EUA_Ecker_article_web.sflb.ashx.
• Leitner, Karl-Heinz; Steindl, Claudia; Ecker, Brigitte (2012): Studienplatzfinanzierung: Internationale Erfahrungen und Implikationen für eine Einführung in Österreich, Zeitschrift für Hochschulrecht, 11(2), 86-96.

Kontakt
brigitte.ecker@wpz-research.com

Ausgewählte Publikationen:

• Pechar, Hans (et al.) (2017): Academic Careers During the Massification of Austrian Higher Education, in: Machado-Taylor, Maria, Soares, Virgilio Meira, Teichler, Ulrich (Eds.): Challenges and Options: The Academic Profession in Europe, Dordrecht. Spinger, 143-166.
• Pechar, Hans and Lesley, Andres (2015): Academic Careers in Comparative Perspective, in: James D. Wright (editor-in-chief): International Encyclopedia of the Social & Behavioral Sciences, 2nd edition, Vol 1. Oxford: Elsevier, 26–30.
• Pechar, Hans and Park, Elke (2015) Academic Research and Employment: Recent Changes in Europe and the United States, in: James D. Wright (editor-in-chief): International Encyclopedia of the Social & Behavioral Sciences, 2nd edition, Vol 1, Oxford: Elsevier.
• Pechar, Hans (2014): The European Student Mobility Game: Winners and Losers, in: Thomas Giegerich, Oskar Josef Gstrein, Sebastian Zeitzmann [eds.]: The EU Between ‚an Ever Closer Union‘ and Inalienable Policy Domains of Member States, Nomos, 485-512
• Lesley, Andres and Pechar, Hans (2013): Participation Patterns in Higher Education: a comparative welfare and production régime perspective, European Journal of Education 48 (2), 347-361.
• Pechar, Hans (2012): Humboldt in der Massenuniversität? Vom Elend der neuhumanistischen Bildungsreligion, in: Brigitte Kossek and Charlotte Zwiauer (Hrsg.): Universität in Zeiten von Bologna, V&R unipress/Vienna University Press, 69-82.
• Pechar, Hans (2011): Karrierechancen für den akademischen Nachwuchs in Österreich, in: österreichischer Wissenschaftsrat (Hrsg.): Wissenschaftliche Karriere und Partizipation – Wege und Irrwege, Tagungsband, Wien.
• Pechar, Hans and Wroblewski, Angela (2012): Austria: non-traditional students in the 2000s, in: Slowey, Maria and Schuetze, Hans G.: Global Perspectives on Higher Education and Lifelong Learning, London/New York: Routledge, 25-42.
• Pechar, Hans (2012): The Decline of an Academic Oligarchy: The Bologna Process and “Humboldt’s Last Warriors”, in: Curaj, Adrian; Scott, Peter; Vlasceanu, Lazr; Wilson, Lesley (eds.): European Higher Education at the Crossroads: Between the Bologna Process and National Reforms, Dordrecht: Spinger, 613 – 630.
• Pechar, Hans (2011): Bildungsgerechtigkeit in der Wissensgesellschaft, Wirtschaftspolitische Blätter 2, 225-237.
• Pechar, Hans and Lesley, Andres (2011): Higher-Education Policies and Welfare Regimes: International Comparative Perspectives, Higher Education Policy 24, 25-52.

Kontakt
hans.pechar@aau.at

Zahlreiche Forschungsprojekte, darunter:

• Qualitätssicherung von Laufbahnstellen an österreichischen Universitäten, BMWFW
• Zur Umsetzung des Kollektivvertrags an österreichischen Universitäten, BMWFW
• EuroAc – The Academic Profession in Europe – Responses to Societal Challenges, FWF

Ausgewählte Publikationen:

• Park, Elke (2012a): The transformation of the academic profession: the erosion of tenure and the (e)state of the Professoriate. In: M. Vukasović, P. Maassen et al. (eds.): Effects of Higher Education Reforms: Change Dynamics. Rotterdam: Sense Publishers: 219-238.
• Goastellec, Gaële; Park, Elke; Ates, Gülay; Toffel, Kevin (2012b): Academic markets, academic careers: where do we stand? – The Professoriate. In: Kehm, Barbara; Teichler, Ulrich (eds.): The Academic Profession in Europe: New Tasks and New Challenges. Heidelberg: Springer: 93-120.
• Park, Elke (2013a): From Academic Self Governance to Executive University Management – Institutional Governance in the Eyes of Academics in Europe. In: Teichler, Ulrich; Hoehle, Ester (eds.), The Work Situation of the Academic Profession in Europe. Findings of a Survey in Twelve Countries. Heidelberg: Springer: 183-204.
• Brechelmacher, Angelika; Park, Elke; Ates, Gülay, Campbell, David (2015a): The Rocky Road to Tenure – Career Paths in Academia. In: Fumasoli, Tatiana, GaelleGoastellec& Barbara M. Kehm (Eds.) Academic Work and Careers in Europe: Trends, Challenges, Perspectives. Dordrecht: Springer: 13-40.
• Park, Elke and Pechar, Hans (2015): Changes in Academic Research and Employment. In: Jim Wright et al. (eds.): The International Encyclopedia of the Social and Behavioral Sciences, 2nd edition.
• Brechelmacher, Angelika and Park, Elke (2016): Laufbahnstellen an österreichischen Universitäten. Maßnahmen zur Qualitätssicherung eines neuen Karrieremodells. In: Michael Hofer et al. (eds.): Qualitätsmanagement im Spannungsfeld zwischen Kompetenzmessung und Kompetenzentwicklung, Bielefeld: Universitätsverlag Webler: 87-98.
• Pechar, Hans and Park, Elke (2016b): Academic Careers during the Massification of Austrian Higher Education. Radical Change or Persistence of long-standing Traditions. In: Challenges and Options: The Academic Profession in Europe, edited by Ulrich Teichler et. al. Heidelberg: Springer: 143-166.
• Pechar, Hans and Park, Elke (2017): Higher Education Systems and Institutions: Austria. In: Jung-Cheol Shin and Pedro Teixera (eds.): Encyclopedia of International Higher Education Systems and Institutions, Springer.

Kontakt
elke.welp-park@wpz-research.com
elke.welp-park@fh-ooe.at